«Ми різні – в цьому наше багатство, ми разом – в цьому наша сила»

вівторок, 30 березня 2021 р.

Цифрове майбутнє

 Молодь,ми знаємо, що бути молодою людиною, яка зростає в сучасному складному й взаємопов’язаному цифровому світі, – це не завжди легко. Тому ми розробили програму «Переходьте на цифрові технології – цифрове громадянство й благополуччя» і, зокрема, спеціальний розділ для молоді. Ваші батьки, опікуни та школа робитимуть усе можливе, щоб допомогти вам у цьому, але ми також хочемо поділитися з вами знаннями і надати вам можливість приймати здорові рішення, залишатися в безпеці, формувати стійкість до незгод, знаходити лояльні спільноти й керувати ними, а також використовувати та створювати технології на благо нашого світу.

Ресурси для молоді https://www.facebook.com/fbgetdigital/youth

Батьки настав час переходити на цифрові технології разом зі своєю дитиною! Використовуйте наші ресурси, щоб розпочати розмову про цифрове громадянство та благополуччя: інформацію, моделі поведінки та навички, необхідні дітям для безпечного спілкування в Інтернеті і використання онлайн-ресурсів, щоб змінювати світ на краще.

Ресурси для батьків та опікунів https://www.facebook.com/fbgetdigital/parents

Джерело https://www.facebook.com


понеділок, 29 березня 2021 р.

Опитування учні 9-11 класів "Безпека дітей в Інтернеті"

Адміністрацією Кам'янського ліцею №1 було вирішено провести опитування учнів 5-11 класів у 2020-2021 навчальному році.

Онлайн-опитування учнів щодо безпеки користування ними Інтернетом  проводилось заступником директора з виховної роботи Щекань М.С., та соціальним педагогом Шкворець Л.Д. з 23 по 28 лютого 2021 року.

Мета дослідження: вивчення особливостей використання здобувачами освіти Інтернету і їхньої безпеки в інформаційно-комунікативному середовищі.

Опитування проводилося шляхом розповсюдження онлайн-анкети в Google-Формі через сервіс Google Classroom.

У онлайн-досліджені “Безпечний Інтернет” взяло участь 114 ліцеїст 9-11 класів.

Третина учнів проводять у соціальних мережах до 3 годин на день, а ще приблизно  39,5%   – по 4-6 годин. 

Слід також відмітити, що значна більшість дітей впевнені у тому, що вони достатньо інформовані про ризики в Інтернеті. 78% опитаних повідомили, що їм розповідали правила роботи в мережі. Основними інформаторами, за словами дітей, є вчителі - 77,2%, батьки -72,8%,  та на останньому місці — друзі - 41,2%.

У сім’ях діти краще за батьків розбираються у смартфонах, комп’ютері та Інтернеті. Тому на питання “Яку підтримку щодо безпечного користування Інтернетом тобі надають батьки?” більша половина учнів відповіли “допомагають вибирати товари через Інтернет”. Варто наголосити, що 41,2 % опитуваних повідомили, що вони з батьками “обговорюють та критично оцінюють зміст сайтів, деякі пости у соцмережах”. Прикро, що  22,4% відповіли, що “батьки ніяк не допомагають”. Слід зазначити, що  лише незначна частина учнів повідомили, що їх батьки встановлюють фільтри та програми на їх гаджети, які блокують небажаний зміст, встановлюють часи перебування в Інтернеті. 16,7% поділилися інформацією, що вони разом з батьками переглядають сайти в Інтернеті.

Учні зазначають, що в Інтернеті можуть порушуватися їх права такі як: 

зламувати акаунт іншої людини та вести активність від її імені - 99,1%; цькувати, погрожувати, переслідувати людину, яка тобі не подобається - 90,4% ;

розголошувати приватні подробиці життя інших людей - 90,4;

розміщувати в себе на сторінці неправдиву інформацію, образливі чутки про інших людей - 87,7%; 

розміщувати фото без згоди людей, які є на ньому та розголошувати приватні подробиці життя інших людей - 79,8%;  

пересилати розмову з людиною іншій людині - 70,2%.

Учні 9-11 класів  бачачи невідповідний контент (помилки, шахрайство, насилля, порушення прав людини, порушення авторських прав) у мережі Інтернет:

 значна більшість обирають опцію “поскаржитися” - 76,3%,  

менша половина пише адміністратору сайту/групи/порталу - 43 % і лише 20,2 % повідомляють батькам. 

У разі необхідності допомоги та захисту в Інтернеті 82,5% учнів звернуться до батьків, 78,1 % - до правоохоронних органів, 32,5% - довіряться вчителям, і лише 20,2% - звернуться за допомогою  до однолітків.

Ліцеїстам подобається в Інтернеті читати, слухати, дивитися - 89,5%. Більшість учнів - мають власний профіль в соц мережах (хоч реєстрація в соц. мережах з 13 років, а на деякий сайтах з 16!), 27,2% - додають фотографії, голосують за фото/пости/сторінки, а 26,3% - відповіли, що  мають власний блог.!!!

Значна більшість опитуванних переконані, що кожен користувач має право знати й розуміти, як його дані обробляють в Інтернеті, а також, що  кожен може реалізувати право на освіту в Інтернеті. Приватні кампанії в Інтернеті зобов’язані поважати права людини стверджують - 63,2%, права людини в Інтернеті належать кожній людині стверджують 61,4 %;

Завдяки Інтернету більшості  учням подобається брати участь у голосуванні щодо проведення заходів у ліцеї(57%); привертати уваги до питань, що їх  турбують (54,4%); створювати пости/фото/відео, що підіймають місцеві проблеми та спонукають до обговорення (50,9%).


Рекомендації 

З результатів онлайн-дослідження учнів, можна сформулювати рекомендації:

  • посилення інформування учнів про правила користування сучасними цифровими пристроями  без шкоди для здоров'я;

  • сприяти підвищенню поінформованості учнів про ризики інформаційного простору;

  • сприяння профілактиці залежності дітей від гаджетів, 

  • формування в учнів стійкої мотивації до безпечної поведінки під час роботи в мережі Інтернет;

  • формування культури поведінки з пристроями;

  • проведення профілактичних заходів щодо безпеки дітей в  цифровому світі.


 Рекомендації учням, які допоможуть безпечно працювати в Інтернеті:

  • Не давайте нікому своїх паролів.

  • Не надавайте особистої інформації поштою чи в чатах без гострої на те потреби.

  • Не реагуйте на непристойні та грубі коментарі, адресовані вам.

  • Повідомляйте про ситуації в інтернеті, які вас не покоять (погрози, файли певного змісту, пропозиції).

  • Відмовляйтесь від зустрічей з випадковими людьми, з якими познайомились в онлайні.

  • Не діліться своїми фото з незнайомцями.

  • Не повідомляйте інформацію про кредитки батьків (номер картки, термін дії та таємний код).

  • Не скачуйте та не встановлюйте невідомі програми за посиланнями, навіть якщо їх надали друзі.

  • Встановлюючи перевірені програми, контролюйте, щоб на ПК не додались небажані програми.

  • Не переглядайте інформацію за невідомими посиланнями (друзі, які ними діляться можуть не підозрювати про загрозу).

  • Не відкривайте листи-спам, вони можуть містити віруси.

Опитування учні 5-8 класів "Безпека дітей в Інтернеті"

Інтернет став безмежним джерелом для дітей, що пропонує їм навчальні ігри, різного роду розважальні заходи, а також численні способи обміну інформацією, отримання знань та цілеспрямованої взаємодії з друзями, родиною та зовнішнім світом. Проте водночас він став для них надто небезпечним місцем для занять без нагляду. Сьогодні діти наражаються на численні ризики й виклики: від проблем захисту конфіденційності, поширення свідомо неправдивих новин та «глибоких підробок» до контенту з елементами насильства та іншого неналежного контенту, інтернет-шахрайства, а також загроз у вигляді грумінгу, сексуальних зловживань й сексуальної експлуатації в цифровому середовищі.

 Крім цього, глобальна пандемія COVID-19 призвела до збільшення кількості дітей, які вперше почали користуватися Інтернетом для дистанційної освіти та підтримки соціальної взаємодії. Обмеження, зумовлені вірусом, означають не лише те, що чимало дітей більш юного віку починають спілкуватися в Мережі набагато раніше, ніж, можливо, планували їхні батьки, але й те, що через необхідність перегляду своїх робочих зобов’язань багато батьків, як виявилося, не в змозі контролювати своїх дітей, наражаючи їх на ризик доступу до неприйнятного контенту або перетворення на мішень для злочинців, що створюють матеріали, пов’язані із сексуальними зловживаннями стосовно дітей.

Адміністрацією Кам'янського ліцею №1 було вирішено провести опитування учнів 5-11 класів у 2020-2021 навчальному році.

Онлайн-опитування учнів щодо безпеки користування ними Інтернетом  проводилось заступником директора з виховної роботи Щекань М.С., та соціальним педагогом Шкворець Л.Д. з 23 по 28 лютого 2021 року.

Мета дослідження: вивчення особливостей використання здобувачами освіти Інтеренту і їхньої безпеки в інформаційно-комунікативному середовищі.

Опитування проводилося шляхом розповсюдження онлайн-анкети в Google-Формі через сервіс Google Classroom.

У онлайн-досліджені “Безпечний Інтернет” взяло участь 241 ліцеїст 5-8 класів.

Більше половини (54,4%) учнів проводять у соціальних мережах до 3 годин на день, а ще приблизно  34,4%   –  4-6 годин. 

Слід також відмітити, що 74% дітей впевнені у тому, що вони достатньо інформовані про ризики в Інтернеті. 73% опитаних повідомили, що їм розповідали правила роботи в мережі. Основними інформаторами, за словами дітей, є батьки - 90%,  вчителі - 76,8% та на останньому місці — друзі - 25,3%.

 У сім’ях діти краще за батьків розбираються у смартфонах, комп’ютері та Інтернеті. Тому на питання “Яку підтримку щодо безпечного користування Інтернетом тобі надають батьки?” половина учнів відповіли “допомагають вибирати товари через Інтернет”. 10,4% відповіли, що батьки ніяк не допомагають. Слід зазначити, що  лише третина учнів повідомили, що їх батьки установлюють фільтри та програми на їх гаджети, які блокують небажаний зміст. 36,5% поділилися інформацією, що вони разом з батьками переглядають сайти в Інтернеті.

Учні зазначають, що в Інтернеті можуть порушуватися їх права такі як: 

зламувати акаунт іншої людини та вести активність від її імені - 92,5%; цькувати, погрожувати, переслідувати людину, яка тобі не подобається - 86,3% ; розміщувати в себе на сторінці неправдиву інформацію, образливі чутки про інших людей - 82,2%; 

розміщувати фото без згоди людей, які є на ньому та розголошувати приватні подробиці життя інших людей - 81,3%;  

надсилати розмову з людиною іншій людині - 68,5%.

Учні 5-8 класів  бачачи невідповідний контент (помилки, шахрайство, насилля, порушення прав людини, порушення авторських прав) у мережі Інтернет повідомляють батькам  62,7%, обирають опцію “поскаржитися” - 55,6%, пишу адміністратору сайту/групи/порталу - 28,6%. 

У разі необхідності допомоги та захисту в Інтернеті 94,2% учнів звернуться до батьків, 61,4 % - до правоохоронних органів, 53,1% - довіряться вчителям, і лише 14,5% - звернуться за допомогою  до однолітків.

Ліцеїстам подобається в Інтернеті читати, слухати, дивитися - 88%. Більша половина учнів - мають власний профіль в соц мережах (хоч реєстрація в соц. мережах з 13 років, а на деякий сайтах з 16!), а 28,2% - відповіли, що  мають власний блог.!!!

Більш опитуванних стверджують, що кожен користувач має право знати й розуміти, як його дані обробляють в Інтернеті, діти та молодь мають право на особливу увагу й допомогу під час роботи в Інтернеті переконані - 60,2%; права людини в Інтернеті належать кожній людині стверджують 59,3%;

право на освіту в Інтернеті я можу реалізовувати щодня, навчаючись, наприклад, на онлайнових курсах - 53,9%.

Завдяки Інтернету 65,1% учням подобається брати участь у голосуванні щодо проведення заходів у ліцеї; 45,6% - привертати уваги до питань, що їх  турбують.

Рекомендації 

З результатів онлайн-дослідження учнів, можна сформулювати рекомендації:

  • посилення інформування учнів про правила користування сучасними цифровими пристроями  без шкоди для здоров'я;

  • сприяти підвищенню поінформованості учнів про ризики інформаційного простору;

  • формування у дітей компетенцій безпечного користування ресурсами мережі Інтернет;

  • сприяння профілактиці залежності дітей від гаджетів, 

  • формування культури поведінки з пристроями.

пʼятниця, 26 березня 2021 р.

Поради батькам щодо безпечного Інтернету🌍Чому важливо говорити про Інтернет безпеку у контексті розвитку дитини 🌍

⁉️Чому важливо говорити про Інтернет безпеку у контексті розвитку дитини
🌍Поради батькам щодо безпечного Інтернету⁉️
✔Вимкнути можливість пошуку через диктування на пристроях.
✔Використовуйте батьківській контроль на всіх гаджетах, якими користується
дитина, - це можна зробити через налаштування смартфону чи браузера, а
також за допомогою встановлення програми Star Guard family або Kidslox.
✔Для безпечного користування дітьми Інтернетом рекомендовано встановити
YouTube Kids - це спеціальний формат звичного ютуба, який націлений саме
на онлайн безпеку дітей під час перегляду мультфільмів чи відео, а також Safe
Search Kids для безпечного пошуку в Інтернеті.
✔Як тільки ви дозволяєте дитині користуватись телефоном, ноутбуком,
планшетом чи комп’ютером, то одразу розпочніть бесіду щодо того, як довго
та коли донька чи син можуть використовувати пристрій, а також поясніть
основні правила Інтернет безпеки і що це має бути тільки під наглядом
дорослих.
✔Встановіть паролі на гаджети, які будуть відомі тільки вам, - таким чином
дитина не зможе використовувати гаджет та додатки без вашого відома.
✔Встановіть ліміт часу на гаджетах чи у додатках - вони самостійно
виключаться, коли пройде встановлений час.
✔Також, якщо є старші діти, то варто поговорити з ними про те, що вони
можуть показувати брату чи сестрі в смартфоні, до чого залучати в Інтернеті,
а що є забороненим.
✔Рекомендуємо не викладати фотографії дітей під час спортивних занять
чи на відпочинку у купальнику, чи оголеними, оскільки це може привернути
увагу злочинців.
✔Всі ці правила мають діяти серед всіх членів родини, з якими дитина
проводить час.
✔Допоможіть дитині дізнатись більше про Інтернет та світ довкола за
допомогою розвиваючих ігор.
✔Досліджуйте разом – цікавтесь у дитини щодо ігор та додатків, якими вона
користується.
✔Домовтесь про «зони» вдома, де можна використовувати гаджет. Наприклад,
рекомендується, щоб дитина не відвідувала ванну кімнату з телефоном та не
проводила час наодинці з ним.
✔Звертайте увагу на віковий рейтинг ігор та додатків – це допоможе зрозуміти,
чи підходить така розвага вашій дитині чи ні.
✔Не викладайте фотографії дитини без її згоди на те.
✔Якщо син чи донька прийшли до вас розповісти про щось неприємне, що з
ними трапилось в мережі, то вислухайте його чи її без осуду.
✔Будьте відкритими до запитань та розповідей дитини про різні ризики й
ситуації в мережі. Також поговоріть з донькою чи сином про те, що не вся
інформація, яка знаходиться в Інтернеті є безпечною і підходить для перегляду
неповнолітнім. Як і в реальному житті, в онлайні є те, що дозволено тільки
дорослим.
✔Поспілкуйтесь з батьками однокласників вашої дитини щодо користування
гаджетами під час навчального процесу, про можливі онлайн ризики,
встановлення батьківського контролю та реєстрацію у соціальних мережах
з 13 років, оскільки згідно офіційних правил соц.мереж саме такий вік є
дозволеним для створення акаунта.
🌍Правила ⁉️
👉 Використовуйте надійний пароль - комбінуйте букви, цифри та інші символи.
👉Не вірте всьому, що читаєте - завжди перевіряйте достовірність джерела.
👉Не викладайте особисту інформацію про себе, своїх рідних, друзів і знайомих в Інтернеті.
👉Не ховайтеся за анонімністю екрану комп'ютера. Не кажіть того, що не могли б сказати людині в обличчя.
👉Подумайте двічі, перш ніж поширити будь-яку інформацію. Як і в житті, потрібно думати про наслідки того, що говориш.
👉Не поширюйте в Інтернеті контент незаконного або непристойного змісту.
👉Переконайтеся, що ваш профіль у соціальній мережі закритий від сторонніх (перевірте налаштування безпеки).
👉Додавайте "у друзі" тільки тих, кого дійсно знаєте: навіть якщо це друзі ваших друзів, але особисто ви не знайомі, краще зайвий раз перестрахуватися.
👉Вашим друзям слід питати вашого дозволу, перш ніж завантажувати фотографії з вами або позначати вас на фотографіях в соціальних мережах. Не бійтеся сказати їм про це, і самі теж дотримуйтесь цього правила.
👉Не переходьте за посиланнями, прикріпленим в імейл-повідомленнях – безпечніше вводити адресу в рядок браузера самому.
⁉️ Користуйтеся правилом "Білборду"

Куди звертатися у разі виявлення булінгу???


✅ Учасники(-ці) освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу керівнику(-ці) закладу освіти або в підрозділ Національної поліції України в будь-який формі - письмовій, усній або онлайн.
✅ Якщо керівник(-ця) отримав(-ла) інформацію щодо вчинення булінгу, він(вона) МАЄ протягом доби сповістити орган Національної поліції України.
✅ Після цього керівник(-ця) збирає та затверджує постійній склад комісії з розгляду випадку булінгу,
- визначає функціональні обов’язки кожного члена/членкині комісії, -
-скликає засідання комісії не пізніше, ніж впродовж 3-х робочих днів з дня отримання заяви або повідомлення,
-є головою комісії з розгляду випадку булінгу,
- оформлює наказом протокол засідання комісії, доводить до відома учасників(-ць) освітнього процесу рішення комісії, згідно з протоколом засідання та здійснює контроль за їхнім виконанням,
- розробляє (до початку навчального року), затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в закладі освіти,
- забезпечує проведення моніторингу ефективності виконання Плану та внесення (за потреби) до нього змін.
З питань протидії булінгу, ви завжди можете звертатися на Національну гарячу лінію для дітей та молоді за безкоштовними номерами:
📲 116 111 або
📞 0 800 500 225

субота, 20 березня 2021 р.

 Для кожного з нас щастя у різному. Наприклад, коли одні щасливі поспати довше, інші сповнені щастям від споглядання на схід сонця, коли одні щасливі почути нову пісню від улюбленого гурту, інші сповнені щастям від цілковитої тиші. 🤗🤗🤗

Тож сьогодні, в Міжнародний день щастя, пропонуємо усім пригадати найщасливіші моменти зі свого життя. Можна у родинному колі розповісти одне одному, які моменти були найщасливішими. До речі, є велика ймовірність, що така тепла, щаслива й радісна розмова може стати також одним із щасливих днів у вашому житті. 😍😍😍

Ну і як же в такий день без цікавого про щастя:

✔️ Подейкують, що аромат квітів робить нас щасливішими. Зокрема люди, які працюють з квітами, в середньому втричі щасливіші. 🤩

✔️ Щастя залежить від кольорів, які нас оточують. Зокрема, тьмяні й сірі кольори безпосередньо впливають на наш настрій і світосприйняття. Вчені вважають, що «найщасливіший» колір – жовтий. 💛💛💛

✔️ Щастя заразне. Спілкуючись з позитивними людьми, ми теж стаємо щасливішими. 🤗🤗🤗

✔️ Чим далі ви мандруєте, тим щасливішим буде відпочинок. 🚌🛫

Тож ще раз вітаємо, бажаємо багато-багато щастя і задоволення від життя. ❤️

четвер, 18 березня 2021 р.

Чи можна дітей фоткати та викладати у Фейсбуці?

 Скільки списів розбито у дебатах "То можна дітей фоткати та викладати тут, у Фейсбуці?"

Здається, списи всі затупилися і вже геть охрипли ми від нескінченного "Агов, любі вчителі, ні, ні, ні, не можна фоткати дітей".
Сотні доведень протилежного та умовностей, як наприклад, "а я спиною фоткаю їх, а я розмиваю обличчя, а я дуже далеко, обличчя так непомітні..."
Наші дебати тут у спільноті виглядали безпідставними й непотрібними, якщо численні управлінські структури вимагали фото дітей на заходах та викладали ті знімки на своїх управлінських сайтах. Й лише почнеш цю тему, обов'язково знайдеться вчитель, який придумує вийнятки "А якщо мій учень переміг на олімпіаді, й мені конче необхідно поділитися радістю з колегами у Фейсбуці, то що, і так не можна?"

Ура! Нарешті з висоти уповноваженого президента з прав дитини, з МінЦифри кричать уже до всіх шкіл:
НІ, НЕ МОЖНА! Ніяк не можна! Ні збоку, ні без обличчя. ні з їх розмиванням, ні навіть тоді, коли цей учень переіг всі МАНи з олімпіадами й конкурсами.

Анкета щодо проведененого уроку з безпеки була провокативною. Просили надіслати підтвердження проведення заходу у вигляді фото уроку. Мені хотілося написати в коментарях "Аууу, урок з безпеки, брєд якийсь, і ці теж, туди ж - і для МінЦифри подавай фото дітей? Куди ми котимося? Скільки ще можна вимагати фото дітей, як підтвердження, що ви дійсно працюєте з дітьми?"

Разом із дипломом про проведений урок було надіслане таке радісне, й роками очікуване. НАРЕШТІ, ми вже не одні тут кричимо, що НЕ МОЖНА фоткати дітей. Ніяк.
Аргументи, що це публічний захід, і "може можна", якщо просять вищестоячі - не катять. Фоткаєте ви на уроці, ви порушуєте низку статтей ЦКУ, а не ті, кому ви надсилаєте.
Урок - не публічний захід.
"Фото-підтвердження проведеного уроку має бути без фотографування дітей незалежно від ракурсу та інших засобів забезпечення їх конфіденційності."
Ситуація, коли одне речення може бути в сто разів приємніше, ніж надісланий диплом за урок.

Забезпечення конфіденційності дитини - це не фотографувати зовсім. Питання про "виставляти знімки на загал в мережі" не стоїть взагалі.
Щира дяка МінЦифрі. Чіткі і конкретні посилання на статті Цивільного кодексу України.
Статті 307 ЦКУ, 31, 32, 237 та 242 ЦКУ