Соціальний педагог відіграє ключову роль у супроводі дітей з особливими освітніми потребами.
Під час засідань соціальний педагог Шкворець Л.Д. презентувала мдані щодо соціально-емоційного розвитку дітей з ООП, їх взаємодії з однолітками та дорослими, адаптації до освітнього середовища. Вона надала інформацію про динаміку змін у поведінці, емоційному стані та рівні соціалізації, що є критично важливим для розуміння загальної картини розвитку дитини.
Соціальний педагог Шкворець Л.Д. провела годину спілкування з учням 7-А класу "Як навчитися говорити "Ні" і не втратити дружбу".
Під час заняття учні активно обговорювали ситуації, в яких їм складно відмовити друзям, навіть якщо їхні прохання є незручними або неприйнятними. Разом з педагогом діти розібрали ефективні стратегії ввічливої відмови, зберігаючи при цьому позитивні стосунки.
Семикласники вчилися практично висловлювати свої відмови чітко та впевнено, пояснюючи свої причини без агресії та почуття провини.
Вміння відмовляти - це корисна навичка, яка допоможе вам жити більш щасливим і гармонійним життям. Не бійтеся відмовляти, якщо це необхідно. Пам'ятайте, що ваше благополуччя важливе.
Сьогодні соціальний педагог Шкворець Л.Д. для учнів нашого класу провела цікаву годину спілкування на тему «Протидія залученню дітей до протиправної діяльності в умовах війни». Діти обговорили, що таке «маніпуляція» і «вербування», та дізналися, які онлайн-платформи можуть використовуватися для небезпечних цілей. Також учні отримали важливі поради про те, як убезпечити себе та не стати жертвою злочинців.
У світі понад 1,3 млрд людей з інвалідністю, в Україні після початку повномасштабного вторгнення — понад 3 мільйони.
Соціальним педагогом Шкворець Л.Д. у 5-Б, 6-Б та 8-Б класах проведено години спілкування на тему "Протидія залученню дітей до протиправної діяльності в умовах війни". Основною метою заходів було інформування учнів про ризики маніпулювання та вербування неповнолітніх у цифровому середовищі, зокрема через соціальні мережі.
У ході спілкування були розглянуті чинники, що роблять підлітків вразливими до впливу зловмисників, а також платформи, які можуть використовуватися для протиправних дій.
Педагог також надала практичні рекомендації: як не стати жертвою вербування та куди звертатися за підтримкою.
23 квітня 2025 року відбулася нарада адміністрації Кам'янського ліцею №1 зі старшим інспектором СЮП ВП ЧРУП ГУНП в Черкаській області Виноградовою О.В.Будо обговорено питання проблеми вербування неповнолітніх агентами рф, надано рекомендації з профілактики залучення дітей до диверсійної діяльності.
Цей інноваційний проєкт, створений Міністерством цифрової трансформації та МОН, об’єднує весь навчальний процес у єдиному цифровому середовищі на базі застосунку. Після пілота у шести областях, де вже виставлено понад 2,2 мільйона оцінок, до “Мрії” вже приєдналися 150 шкіл, ще понад 1400 подали заявки.
“Торік ми зробили пілотний запуск нового застосунку для українських шкіл – Мрії. Це особливе рішення, яких небагато у світі. Україна в таких технологічних рішеннях – серед лідерів. Ми об’єднали фактично все шкільне навчання в одну зручну цифрову систему: навчальні матеріали, журнали, оцінки, домашні завдання та інформація для батьків”, — наголосив Президент України.
Вчителі, які долучилися до Мрії, вже автоматизували календарно-тематичне планування, створення розкладу, ведення журналу та виставлення тимчасових оцінок “олівчиком”. Вони можуть прикріплювати до уроків нотатки й файли, ділитися коментарями без прив’язки до балів і спілкуватися з учнями та батьками в захищених чатах. Мрія дозволяє комплексно вести освітній процес у єдиному місці — без необхідності паралельно використовувати паперові записи чи інші цифрові продукти.
Діти мають у смартфоні Мрія ID, розклад, домашні завдання, персоналізовану бібліотеку контенту та динаміку результатів, а батьки в єдиному місці бачать ключові досягнення дитини.
Як наголосив Віцепрем’єр-міністр з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — Міністр цифрової трансформації Михайло Федоров, для батьків та дітей — це зручний застосунок, який спрощує процес навчання. Для вчителів — портал і застосунок, що прибирає бюрократію і спрощує взаємодію з учнями до одного кліка. А для держави Мрія — це якісні дані про систему освіти. Міністр зазначив, що Мрія дозволить трансформувати систему освіти, наздоганяти освітні втрати і в режимі реального часу розуміти, які рішення працюють.
“Усе це дасть змогу реалізувати нашу місію — побудувати систему освіти, здатну формувати професійних та щасливих людей для нової інноваційної економіки. Виховати громадян, спроможних захистити себе та власний дім від будь-яких загроз”, — зазначив Михайло Федоров.
Підключитися до “Мрії” може кожна школа — незалежно від розміру, формату навчання чи локації. Платформа є безплатною і добровільною.
Подати заявку на підключення можна за посиланням: https://mriia.gov.ua/app
Ініціатива реалізується у партнерстві з Фондом Східна Європа, за підтримки Уряду Швейцарії та в межах програми EGAP.
Нагадаємо, раніше медіа “НУШ” повідомляло про партнерство освіти, бізнесу та влади для відбудови України.
Фото — Мінцифра
Які ризики та небезпеки несе ця гра? 
116 111
0 800 500 225
