20 березня 2023 року старший інспектор сектору ювенальної превенції відділу превенції Черкаського РУП ГУНП в Черкаській області, старший лейтенант поліції Виноградова О.В. провела для учнів 8-Б класу тематичне заняття щодо негативного впливу наркотичних речовин на організм підлітка.
Блог Шкворець Людмили Дмитрівни соціального педагога комунального закладу «Кам'янський ліцей №1 Кам'янської міської ради Черкаської області»
понеділок, 20 березня 2023 р.
понеділок, 13 березня 2023 р.
"Інтимне селфі в Інтернеті - жарт чи ризик?"
Соціальний педагог Шкворець Л.Д. з учнями 9-А, 9-Г та 10-В класів провела години спілкування "Кібербезпека. Інтимне селфі - жарт чи ризик?".
Виконавши вправу "Правда чи міф?" учні розкрили кілька міфів про секстинг.
Онлайн-година спілкування "Про кібербулінг підліткам"
Соціальний педагог Шкворець Л.Д. провела онлайн-години спілкування з учнями 8-А та 8-Б класів на тему "Про кібербулінг підліткам".
Соціальний педагог провівши живе опитування "Що ви знаєте про кібербулінг?" з'ясувала, що восьмикласники розуміють це прикре явище, а деякі навіть потрапляли у ситуацію кібербулінгу.
Для більш детального ознайомлення Шкворець Л.Д. запропонувала учням перейти на сайт "Дія. Цифрова освіта" зареєструватися за посиланням https://osvita.diia.gov.ua/courses/cyberbullying, пройти курс "Про кібербулінг підліткам" та отримати електронні сертифікати.
Як підсумок, Шкворець Л.Д., наголосила на правилах поведінки у цифровому просторі.
четвер, 9 березня 2023 р.
Творча група "Психоекологія освітнього процесу. Психологічні хвилинки"
Як говорити з підлітками про “Редан”: поради від ювенальної поліції
Останніми днями розголосу набула потенційно небезпечна діяльність руху “ПВК “Редан””. У зв’язку із цим Ювенальна поліція України дала поради щодо того, як говорити з підлітками про молодіжні субкультури.- Спокійно, відкрито і прямо поспілкуватися з дитиною, надати їй можливість говорити, коли буде до цього готова, не підганяти її.
- Якщо дитина розповідає, куди вона ходить і як проводить свій час, батьки мають виявити якомога повнішу обізнаність в обговорюваній темі; слід виявляти терпіння, наполегливість, доброзичливість для уникнення емоційного дискомфорту, недовіри чи агресії з боку підлітка.
- Потрібно опанувати інтернет-технології, мати власні акаунти в соцмережах, стати там другом своїй дитині.
- Щотижня слід аналізувати вміст сторінок дитини, уважно читати її публікації, вивчати групи, до яких вона приєдналася.
- “Познайомитися” з віртуальними друзями дитини, звертати увагу на фото й відео, що викликають її інтерес, зокрема ті, що збережені, поширені або вподобані.
- Показати дитині, що батьки піклуються про неї, запропонувати провести разом час.
- Зосередитися на тому, щоб показати дитині її переваги, знайти її сильні сторони, допомогти побачити себе унікальною особистістю.
- Після встановлення контакту та виявлення підлітком довіри до батьків слід пояснити згубність і безперспективність деструктивної поведінки, підкріплюючи це фактами, які добре відомі підліткові; допомогти підлітку зрозуміти ступінь ризику від деструктивної поведінки і невідворотної відповідальності за скоєне (зокрема, у випадку вчинення булінгу або іншого правопорушення).
Запобігання поширенню агресивної субкультури серед підлітків
Відповідно до листа МОН України від 01.03.2023 № 1/30022-23 «Щодо поширення агресивної субкультури серед підлітків», листа Управління освіти та науки Черкаської обласної державної адміністрації від 07.03.2023 №5404/02/11-01-30 «Про запобігання участі неповнолітніх у спільнотах «Редан» та «Анти Редан», з метою вжиття заходів, спрямованих на запобігання правопорушень серед дітей, убезпечення їх від негативного впливу агресивних субкультур










%20%E2%80%93%20%D0%BA%D0%BE%D0%BF%D1%96%D1%8F.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)


























